■ 劉德策 劉道云

　　“黃旭華是中國第一代核潛艇總設(shè)計師，隱姓埋名30余年，為國家的核潛艇事業(yè)奉獻(xiàn)了一生……”3月5日，在東阿縣劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)，黨支部書記、校長楊洪亮的“校長課堂”正在進(jìn)行。

　　“校長課堂”面向?qū)W生，也向家長開放，作為學(xué)校家校社共育的重要舉措之一，定期舉行，反響熱烈。學(xué)校通過開展家長課堂、家長見面會、家長培訓(xùn)會、家庭教育專題講座、家長護(hù)學(xué)等形式多樣的活動，不斷推進(jìn)家校社共育，對學(xué)生發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。“劉集鎮(zhèn)文化氛圍濃厚，但留守兒童數(shù)量占比近六成，密切與家長的聯(lián)系，及時了解孩子情況、家庭狀況，是我校家校社共育工作的重要內(nèi)容。”楊洪亮說。

　　家長開放日 同上一堂課

　　“老師，圖書館里的書能借回家讀嗎，能借多長時間？”每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校都要舉行2—3次家長開放日活動，邀請家長們走進(jìn)校園參觀，全面感受校園環(huán)境、文化氛圍。

　　“新時代好少年”展示欄前，是家長們駐足最多的地方，家長們尋找自己孩子或熟悉的學(xué)生，贊不絕口。課堂是教育教學(xué)的主陣地，家長們最想了解的就是孩子們平時是如何上課的，伴著朗朗的讀書聲，家長們端坐教室內(nèi)，體驗(yàn)孩子們的學(xué)習(xí)生活。

　　觀看陽光大課間、中午陪餐、填寫《家長意見反饋表》……開放日活動為家長提供了與學(xué)校老師面對面交流的平臺，老師們在這里解答家長們的問題，圍繞學(xué)生情況暢所欲言，交流充分而深入。

　　串門式家訪 面對面交流

　　“家訪前要提前做好準(zhǔn)備，學(xué)生的家庭情況、出現(xiàn)問題的原因，要心中有數(shù)。”學(xué)校教研會上，各班級制定的家訪方案，是討論的重要一環(huán)。家訪為教師、孩子和家長架起心靈溝通的橋梁。為了促進(jìn)學(xué)生健康成長，增強(qiáng)家校社之間的聯(lián)系，劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師利用假期、周末時間進(jìn)行家訪活動，對學(xué)生的身心狀況、行為表現(xiàn)全面掌握。

　　劉集鎮(zhèn)轄區(qū)面積大，各村距離較遠(yuǎn)，為提高家訪效率，教師提前制定家訪路線圖，用最快的時間，走進(jìn)每一位學(xué)生家中。通過深入家庭，關(guān)心孩子的生活，老師可以與家長多方面、多角度、多層次地交流，將孩子在校情況告訴家長，也通過家長更深入地了解孩子，拉近了家校社距離，達(dá)成了教育共識。

　　增設(shè)教育手段 提升共育效能

　　為做好新時代家庭教育，幫助孩子扣好人生“第一?？圩?rdquo;，東阿縣定期舉辦“為愛賦能家教先行”家庭教育骨干培訓(xùn)班，傳遞科學(xué)的家庭教育理念及方法。每一屆，該校都積極爭取名額讓更多老師參加。教師培訓(xùn)歸來后，隨即組織開展學(xué)校家庭教育培訓(xùn)活動，發(fā)揮教師外出學(xué)習(xí)的實(shí)效性和輻射帶動作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果共享，幫助教師開拓視野、更新家庭教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　同時，通過線上、線下的方式，邀請家庭教育專家為家長舉辦專題講座。講座內(nèi)容涵蓋了青少年心理健康、親子溝通技巧以及如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。專家通過生動案例和科學(xué)理論，為家長解答在教育孩子過程中遇到的困惑。

　　邀請在家庭教育中取得良好成果的家長走上講臺。他們有的分享如何培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣，通過制定詳細(xì)的家庭規(guī)則和獎勵機(jī)制，讓孩子學(xué)會自我管理；有的分享親子閱讀經(jīng)驗(yàn)，講述如何通過共讀經(jīng)典書籍，激發(fā)孩子的閱讀興趣，拓寬知識面。這些來自家長的真實(shí)案例，引發(fā)了強(qiáng)烈共鳴，大家相互交流、取經(jīng)，共同探索適合自家孩子的教育方法。

　　“我校6位教師利用雙休、假期，3次走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行家庭教育宣傳，傳遞家校社共育理念，分享家校社共育經(jīng)驗(yàn)，深受家長歡迎。這是學(xué)校開展家校社工作的縮影，也是家校社共育深入人心的生動體現(xiàn)。”楊洪亮說。