■ 楊先博 孫淑晶

　　日前，在聊城一中，一場(chǎng)別開(kāi)生面的展覽悄然拉開(kāi)帷幕。生涯規(guī)劃處的心理教室搖身一變，成為了一條貫通過(guò)去與未來(lái)的“時(shí)光隧道”。

　　200余本小巧精致的“年度小書(shū)”整齊排列，構(gòu)成了一場(chǎng)獨(dú)特的心理藝術(shù)展。每一本小書(shū)都承載著高二學(xué)生們獨(dú)一無(wú)二的成長(zhǎng)故事，默默訴說(shuō)著他們的過(guò)往、當(dāng)下與未來(lái)。

　　創(chuàng)意無(wú)限，一紙折疊萬(wàn)千世界

　　這些“年度小書(shū)”并非傳統(tǒng)意義上的書(shū)籍，而是同學(xué)們用一張張普通的A4紙，親手打造的微型書(shū)籍。制作過(guò)程中，同學(xué)們充分發(fā)揮創(chuàng)造力，將一張張平淡無(wú)奇的紙，變成了承載夢(mèng)想與回憶的珍貴載體。

　　封面上，同學(xué)們的創(chuàng)意火花盡情迸發(fā)。有的同學(xué)用細(xì)膩的畫(huà)筆，勾勒出自己心中的美好景象，或是一幅充滿希望的校園晨曦，或是象征著未來(lái)無(wú)限可能的宇宙星空；有的同學(xué)則采用拼貼的方式，將自己喜愛(ài)的照片、明信片以及各種色彩斑斕的圖案組合在一起，每一個(gè)元素都代表著他們生活中的一部分，共同拼湊出獨(dú)屬于自己的個(gè)性封面。這些精心設(shè)計(jì)的封面，不僅展現(xiàn)了同學(xué)們的藝術(shù)才華，更體現(xiàn)出他們對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。

　　感動(dòng)常在，字里行間皆是真情

　　翻開(kāi)這些巴掌大小的書(shū)頁(yè)，工整的字跡映入眼簾，記錄著過(guò)去一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在成績(jī)清單上，同學(xué)們自豪地寫(xiě)下自己學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步?；蛟S是在某次考試中成績(jī)大幅提升，或許是攻克了一道困擾已久的難題，比賽中的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷也被一一記錄，那是他們努力與汗水的見(jiàn)證。

　　而在遺憾清單里，同學(xué)們坦誠(chéng)面對(duì)過(guò)去的不足。他們沒(méi)有逃避，而是認(rèn)真反思，寫(xiě)下改進(jìn)的方向。這種勇敢面對(duì)自己不足的態(tài)度，正是成長(zhǎng)的重要標(biāo)志。在反思中，他們學(xué)會(huì)了如何避免再次犯錯(cuò)，如何讓自己變得更加優(yōu)秀。

　　感恩清單中，滿滿的都是對(duì)父母、老師、朋友的感激之情。同學(xué)們回憶著父母在生活中的悉心照料，無(wú)論多忙都會(huì)準(zhǔn)備的溫暖飯菜；老師們?cè)趯W(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)致講解，每一次課后的單獨(dú)輔導(dǎo)；朋友們?cè)谂惆橹袔?lái)的快樂(lè)，在孤獨(dú)時(shí)給予的陪伴與安慰。這些真摯的情感，通過(guò)文字流淌在書(shū)頁(yè)之間。

　　意義深遠(yuǎn)，記錄成長(zhǎng)啟迪未來(lái)

　　憧憬展望部分，則是同學(xué)們對(duì)未來(lái)的美好期待和奮斗目標(biāo)。他們描繪著自己理想中的大學(xué)，想象著未來(lái)的職業(yè)，有的希望成為救死扶傷的醫(yī)生，有的夢(mèng)想成為教書(shū)育人的老師，還有的立志在科研領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。他們?yōu)樽约褐贫艘粋€(gè)個(gè)小目標(biāo)，計(jì)劃著一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，字里行間充滿了對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念和無(wú)限熱情。

　　“這一年，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，即使遇到困難也不輕言放棄。”“感謝父母無(wú)私的愛(ài)，讓我在追夢(mèng)的路上充滿力量。”“希望未來(lái)的自己，能夠更加勇敢，去追逐心中的夢(mèng)想。”……一句句真摯的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，在字里行間流淌。

　　“年度小書(shū)”不只是一次創(chuàng)意手工活動(dòng)。它是學(xué)生們心靈的避風(fēng)港，是成長(zhǎng)的忠實(shí)記錄者。在制作過(guò)程中，學(xué)生們靜下心來(lái)，回顧過(guò)去一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)會(huì)了反思過(guò)去。他們?cè)跁?shū)寫(xiě)中梳理自己的思緒，將那些零散的記憶和情感，整理成一篇篇?jiǎng)尤说钠隆Ｔ诒磉_(dá)中，他們釋放了內(nèi)心的情感，無(wú)論是喜悅還是悲傷，都通過(guò)文字得以宣泄。而當(dāng)同學(xué)們相互分享自己的“年度小書(shū)”時(shí)，又在交流中收獲了成長(zhǎng)。

　　“年度小書(shū)”活動(dòng)為學(xué)生們提供了一個(gè)獨(dú)特的成長(zhǎng)平臺(tái)。這些小小的書(shū)籍，就像一顆顆種子，承載著學(xué)生們的夢(mèng)想與希望，在未來(lái)的日子里，必將生根發(fā)芽，綻放出絢麗的花朵。