■ 郝凱

　　“家庭是孩子成長的第一課堂，家長是實現(xiàn)協(xié)同育人目標(biāo)的重要力量。在‘教聯(lián)體’機(jī)制中，針對有效提升家長參與積極性的教育能力，冠縣從家庭教育進(jìn)行探索，積極構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、校三級家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)家校社聯(lián)合、聯(lián)動。”冠縣教育和體育局黨組書記、局長王懷禮表示，近年來，冠縣努力拓展現(xiàn)代家庭教育新模式，取得了階段性成果，推動了全縣家庭教育工作制度化、常態(tài)化和特色化發(fā)展，織起學(xué)生健康成長支持網(wǎng)、防護(hù)網(wǎng)。

　　上下聯(lián)動

　　走穩(wěn)家校合力發(fā)展好路子

　　冠縣縣委、縣政府高度重視家庭教育工作，拿出專項資金45萬元購買網(wǎng)上家長學(xué)校“家長空間”平臺服務(wù)，“家長空間”App針對3—18周歲學(xué)生，給不同學(xué)段的學(xué)生家長提供針對性服務(wù)。同時，冠縣教育和體育局成立家庭教育研究中心，專門管理指導(dǎo)各學(xué)校的家庭教育工作，把家庭教育工作納入《冠縣學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估方案》。各學(xué)校成立家庭教育指導(dǎo)中心，構(gòu)建起縣、鄉(xiāng)、校三級管理體系；“家長空間”全面推行以后，縣、鄉(xiāng)、校三級管理辦法逐層建立；此外，三級講師團(tuán)、三級家委會、三級家長學(xué)校都顯示出層級管理、上下聯(lián)動的作用。不少老師反映：“現(xiàn)在有了‘家長空間’App，覆蓋面更廣了，也更全了，家長接受教育孩子的知識也更多了。”

　　如今，冠縣實驗幼兒園的“三一”工程、東街學(xué)校的“校長大講堂”、第二實驗小學(xué)的“孝德”文化建設(shè)、清泉中學(xué)的“我的家風(fēng)故事”課間分享活動、冠縣實高的親子關(guān)系沙龍等活動都開展得有聲有色。

　　多元協(xié)同

　　走實校社攜手發(fā)展新路子

　　立足實際，冠縣以學(xué)校為基點，各部門之間聯(lián)動，整合各方資源，多元協(xié)同，凝心聚力，全面落實家校社合育工作。冠縣教育和體育局聯(lián)合縣關(guān)工委、婦聯(lián)、民政局等部門，組建家庭教育專業(yè)講師團(tuán)，成立家庭教育志愿服務(wù)隊，設(shè)立家庭教育名師工作室；與縣委宣傳部聯(lián)合組織了百場紅色家教家風(fēng)報告會；攜手縣文明辦，組建9個家庭教育志愿者團(tuán)隊。志愿者團(tuán)隊利用周末時間，走遍了全縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)36個農(nóng)家書屋，宣講家庭教育知識。

　　冠縣教育和體育局還攜手社會公益組織和機(jī)構(gòu)推動開展家庭教育。如攜手益家社工，組建“女童保護(hù)”講師團(tuán)，為適齡兒童、特殊群體和家長送上科學(xué)的性教育和適當(dāng)?shù)闹黝}課程；攜手朗誦藝術(shù)協(xié)會，開展溫馨送教活動；攜手超級少年主持表演學(xué)校，拍攝家庭教育系列短劇《心愿》《小迪的秘密》等，把家庭教育的理念和策略化為生動的生活故事。舉辦兩年一屆的親子朗誦大賽，每屆都有近千個家庭熱情參與。舞臺上，站在孩子身邊的不僅有爸爸、媽媽，還有爺爺和奶奶。

　　冠縣推選出全縣優(yōu)秀講師和優(yōu)秀家長，以課題研究為導(dǎo)向，匯聚全體家庭教育講師的智慧，擬定各學(xué)段家長學(xué)校主題112個，確立序列化、科學(xué)化、體系化、特色化課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建出具有地方特色的家長學(xué)校校本課程《蝶變的智慧》，編印中小學(xué)、幼兒園家庭教育讀本《與孩子一起成長》等，受到廣大家長好評。

　　雙線并行

　　走深內(nèi)生發(fā)展近路子

　　線上學(xué)習(xí)，靈活機(jī)動；線下學(xué)習(xí)，深度成長。省教科院實施山東省“鄉(xiāng)村學(xué)校家校共育種子教師萬人培育計劃”以來，冠縣開啟了線上線下并行學(xué)習(xí)模式，家庭教育志愿講師團(tuán)通過微信公眾號開辦了網(wǎng)上家長課堂，深受家長好評。近年來，冠縣教育和體育局還采取“走出去”“引進(jìn)來”的方式，舉辦線下教師培訓(xùn)和家長會，家長沙龍等活動，延伸家庭教育工作線。

　　冠縣設(shè)立教師和家長兩條成長線。“家長空間”App的推行，家長和教師結(jié)業(yè)制的實施，給家長和教師的持續(xù)成長提供了便利，很好地調(diào)動了學(xué)習(xí)熱情。在“家長空間”平臺技術(shù)人員的幫助下，冠縣制定了家庭教育指導(dǎo)師培養(yǎng)計劃和激勵政策，每年擇優(yōu)培訓(xùn)500名家庭教育指導(dǎo)師。同時，實施“雙龍三進(jìn)”計劃，定期舉辦“教師沙龍”和“家長沙龍”，走進(jìn)學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)開展活動，推動教師隊伍和家長隊伍成長。同時，冠縣還通過評選“家庭教育優(yōu)質(zhì)課”“家校社合育先進(jìn)個人”“百佳學(xué)習(xí)型家長”“智慧家長”“優(yōu)秀家委會”等活動，不斷為家庭教育工作內(nèi)生發(fā)展注入強(qiáng)大活力。